كيف تعلم الإنسان ؟

إختراع الكتابة

مصر

وأعظم ماقام به المصريون الأولون من جهود حضارية هو إختراع الكتابة وسواء 

اكانوا هم أول من إخترعها أم سبقهم في ذلك السوميون أو الصينيون فهذه مسألة موضع جدل ونظر ولكنهم على أية حال إخترعوها مستقلين عن غيرهم وينبغي

 ألا ننسى أن اختراعاً كهذا – بقع النظر عن موضع ظهوره – لايمكن تحديد زمنه باضبط , لأنه لايظهر دفعة واحدة ولا في زمن معين وإن ذلك الإختراع بدأ في مصر في عهد ماقبل التاريخ ويمكن ان يقال انه وصل إلى مرتبة من الكمال قبل نهاية ذلك العصر لأن أقدم كتابة وصلت إلينا ترجع إلى عصر الدولة القديمة .

لماذا أتيت ؟

جئت، لا أعلم من أين, ولكنّي أتيت

ولقد أبصرت قدّامي طريقا فمشيت

وسأبقى ماشيا إن شئت هذا أم أبيت

كيف جئت؟ كيف أبصرت طريقي؟

لست أدري!

اهلاً بالجميع

أهلاً بالجميع وبكل قارئ في الجزء الثاني من مدونة مما قرات.

كما اود ان اتقدم بالشكرالجزيل لجميع المسؤولين والقائمين على معرض الكتاب بجدة والشكر موصول لجميع دور النشر والكتاب الأفاضل .

صور من الواقع 3

 كيف كانوا

منهج المنتصرين

( لاإكراه في الدين ) هذا ما أمر به القرآن الكريم وبناء على ذلك فإن العرب لم يفرضوا على الشعوب المغلوبة الدخول في الإسلام فالمسيحيون والزرادشتية واليهود الذين لاقوا قبل 

الإسلام أبشع أمثلة للتعصب الديني وأفظعها سمح لهم جميعاً دون أي عائق يمنعهم بممارسة شعائر دينهم وترك المسلمون لهم بيوت عبادتهم وأديرتهم وكهنتهم وأحبارهم دون أن يمسوهم 

بأدنى أذى .

صور من الواقع 2

العقول المهاجرة

  كيف نفهم الواقع

الإمتثال للنظم والقوانين :

أرسل الله تعالى الرسل وأنزل الكتب ليوضح للناس المنهج الذي ينبغي ان يسيروا عليه والقواعد التي يجب أن يلتزموا بها في تعاملهم مع خالقهم وفيما بينهم وجعل العدل وصون الدماء والأموال والأعراض وتكافؤ الفرص من الأمور الجوهرية التي لايصح المساس بها  ولو نظرنا في دساتير الدول والنظم المدونة لديها فسنجد انها في الجملة منطقية ومعقولة ويمكن شرحها والدفاع عنها من وجهة نظر كثير من الناس , إذن لماذا نشاهد شعوباً تغلب على حياتها ومعاملاتها الإستقامة والنزاهة وشعوباً ينهش الفساد في كل جوانب حياتها ؟

صور من الواقع 1

أنواع الشجار

            قامت كارول ترافيس 1989 في كتابها Anger:The Misunderstood Emotion

بدحض المفهوم الشائع بأن التنفيس عن الغضب أمر مفيد وقد قامت بعرض دراسات علمية تؤكد ان التنفيس عن الغضب يؤدي إلى زيادة مشاعر الغضب ويعزز الضغوط ويدمر العلاقات ويهدم الإتزان العاطفي

الإعلام

الإعلام وتاثيره (الإعلان)

تأثير الإعلان السلبي على الطفل

يشكل الإعلان الموجه للطفل أكثر الموضوعات جدلاً  في مجال الإعلان  فإذا كان الإعلان يقوم  في بعض الأحيان بخداع  الكبار فما بالنا بالأطفال , وقد أثيرت المخاوف المتعلقة بالإعلان الموجه للطفل عام 1970 عندما حثت جمعية الدفاع عن الأطفال لجنة التجارة الفيدرالية على التحرك لإتخاذ إجراءات للحد من الإعلانات الموجهة للأطفال

الشعر العربي

أدوار الشعر العربي

كانت العرب في جاهليتها أمة هائمة متبدية على الفطرة النقية البيضاء لاتعبث الحضارة بجمالها ولاتعبث المدنية في صورتها شمسها في آفاقها فتنبسط أشعتها على سهولها

الوقت

الوقت

الزمن نهر قديم يعبر العالم منذ الأزل !

فهو يمر خلال المدن يغذي نشاطها بطاقته الأبدية أو يذلل نومها بأنشودة الساعات التي تذهب هباءً وهو يتدفق على السواء في أرض كل شعب ومجال كل فرد بفيض من الساعات اليومية التي لا تغيض ولكنه في مجال مايصير (ثروة ) وفي مجال آخر يتحول عدماً فهو يمرق خلال الحياة ويصب في التاريخ تلك القيم التي منحها له ما أنجز فيه من أعمال .

الأديان حول العالم

العقائد والشعائر

من الألف الثالثة إلى الألف الثانية قبل الميلاد أقام في البلاد العربية أناس من أتباع كل عقيدة دينية عرفت في تلك العصور.

أنواع الإتصال والتواصل

أنواع الإتصال

أنواع الإتصال حسب اللغة المستخدمة فيه:

يقسم الإتصال الإنساني حسب اللغة المستخدمة فيه إلى مجموعتين أساسيتين هما:

1 الإتصال اللفظي Verbal Communication :

يدخل ضمن هذا التقسيم كل انواع الإتصال  التي يستخدم فيها اللفظ كوسيلة  لنقل رسالة من المصدر إلى المتلقي ويكون هذا اللفظ منطوقاً فيدركه المستقبل بحاسة السمع .

دور الترجمة في تطور العلوم

المقدمة

وإذا ماكانت الحضارات توصف بما تقدمه للشعوب والعالم وعلى تواتر وتقادم الأيام والسنين فمن الممكن القول ودون ان نجانب الحقيقة في قولنا بأن الحضارة الإسلامية كانت حضارة إقرأ أو حضارة الكتاب والعلم فمع ان كافة الحضارات السابقة قامت على العلم وكان عنوان تطورها وإزدهارها إلا ان الحضارة الإسلامية تنفرد دون سائر الحضارات السابقة بتطوير العلوم وصناعة الكتب.

مفهوم التربية

مفهوم التربية

مفهوم التربية : ترجع كلمة التربية في اصلها اللغوي العربي إلى الفعل* ربا * يربو أي نما وزاد وفي التنزيل الحكيم  ( وترى الأرض هامدة فإذا أنزلنا عليها الماء إهتزت وربت)
أي نمت وزادت وقد نقول رُبي في بيت فلان أي نشأ فيها , 

المرأة عبر التاريخ

أولاً : حالة المرأة عند اليونان (بلاد الإغريق القديمة)

أرقى الأمم القديمة حضارة وأزهرها تمدناً في التاريخ هم أهل اليونان وكان من فلاسفتهم أرسطو وأفلاطون وديموستين ومع ذلك كانت نظرتهم للمرأة سيئة للغاية فكانت المرأة تُعد من المخلوقات المنحطة التي لاتنفع إلا لدوام النسل وتدبير المنزل فإذا وضعت ولداً دميماً قضوا عليها .

تكنولوجيا المعلومات

تكنولوجيا المعلومات

عصر المعلومات الذي نعيشه الآن هو عصر أصبحت المعلومات فيه هي المقياس الذي نقيس به قوة الشعوب فمن يمتلك المعلومات في هذا العصر يستطيع ان يسيطر وهناك من يصنف المعلومات كسلاح جديد قد يفصل بين النصر والهزيمة فمن يعلم سوف ينتصر حتى لو لم يكن الأقوى ومن لايعلم سوف ينهزم حتى لوكان هو الأقوى.

تاريخ الحضارات القديمة

من وحدة العصر الظراني  على التنوع التاريخي: (ظهور الإنسان)

يضيع ظهور الإنسان على الأررض  بين العصور الجيولوجية السحيقة, وقد اصبح ظهوره ممكناً منذ الدور الجيولوجي الثالث إذ كانت ظهرت فصائل البهموث .

وراح بعض علماء الهيئة في تعليلهم الأدوار الجليدية وتقدير مداها, يقدرون الفترة الإعدادية للدور الرابع بمائة وخمسين الف سنة , بينما يجعل غيرهم غمتداد هذه الحقبة لأكثر من خمسمائة الف أو ستمائة الف سنة.

تعريفات ومصطلحات

المنطق:

المنطق علم يجمع الأصول والقواعد التي يُستعان بها على تصحيح النظر والتمييز , وحكم الإسلام فيه بهذه المثابة واضح لايجوز فيه الخلاف , لأن القرآن الكريم صريح في مطالبة الإنسان بالنظر والتمييز ومحاسبته على تعطيل عقله وضلال تفكيره.

آفة أوقات الفراغ

الجوانب السلبية:

أبناء هذا الجيل أقل ذكاءً مما كنا عليه في مثل عمرهم, سوف تسمع عن هذا الموضوع الشائع بصور شتى , ذكر مارك بورلين في كتابه ( الجيل الأكثر غباءً) كيف يزيد العصر الرقمي الشباب الأمريكي جهلاً ويعرض مستقبلنا للخطر , إن أبناء جيل الإنترنت لايعرفون أي شيء وهو يرى أنهم يمثلون نموذجاً لجهل عشوائي مُستفحل 

مفهوم الفلسفة

مفهوم الفلسفة:

تنسسب  كلمة الفلسفة  إلى معجم اللغة  اليونانية,  تعني فيلو صوفيا (Philosphia),  وهي مؤلفة من مقطعين, المقطع الأول  فيلو Philo وتعني محبة  أو توجه نحو المحبة,  

أما المقطع الثاني sphia وهو مشتق من صوفين Sopgos  وتعني الحكمة وبالجمع بين المقطعين تصبح كلمة الفلسفة  تعني محبة الحكمة أو محبة المعرفة أو التوجه نحوها.

مفهوم الثقافة

ماهية الثقافة :

لا يزال مفهوم " الثقافة " من أكثر المفاهيم غموضاً مع أنه من أكثرها تداولاً بين الناس و من خلال الأفراد و المؤسسات ذات العلاقات بالثقافة و البرامج الثقافية , و يعتقد كثير من الباحثين أن مفهوم الثقافة لا يزال يفتقد التعريف الشامل الجامع المانع , بحيث تتوقف الاجتهادات المتكررة لتقديم هذا التعريف من قبل الباحثين و الهيئات التي تعني بالثقافة كمنظمة اليونسكو و غيرها من الهيئات .

قيم ومفاهيم في التعامل مع الآخرين

والنفوس البشرية على ثلاثة أصناف:

1- صنف عاجز بالطبع عن الوصول إلى الإدراك الروحاني,  فينقطع بالحركة إلى الجهة السفلى نحو المدارك الحسية و الخيالية و تركيب المعاني من الحافظة و الواهمة على قوانين محصورة و ترتيب خاص يستفيدون به العلو م التصورية و التصديقية التي للفكر في البدن و كلها خيالي منحصر نطاقه . إذ هو من جهة مبدئه ينتهي إلى الأوليات و لا يتجاوزها و إن فسد فسد ما بعدها و هذا هو في الأغلب نطاق الإدراك البشري في الجسماني و إليه تنتهي مدارك العلماء و فيه ترسخ أقدامهم.

أثر المكتبات المدرسية ؟

التفكير العلمي

مقدمة :

ليس التفكير العلمي هو تفكير العلماء بالضرورة فالعالِم يفكر في مشكلة متخصصة هي في أغلب الأحيان منتمية إلى ميدان لا يستطيع غير المتخصص ان يخوضه , بل قد لايعرف في بعض الحالات انه موجود أصلاً وهو يستخدم في تفكيره وفي التعبير عنه لغة متخصصة يستطيع أن يتداولها مع غيره من العلماء هي لغة إصطلاحات ورموز متعارف عليها بينهم , وإن تكن مختلفة كل الإختلاف عن تلك اللغة التي يستخدمها الناس في حديثهم ومعاملاتهم المألوفة , وتفكير العالِم يرتكز على حصيلة ضخمة من المعلومات .

مفهوم البحث العلمي

 مفهوم البحث العلمي وعناصره :

العلم والمعرفة:  إن قوة العلم ورفعة للأمة وزيادة في الوعي  وإن مستقبل الأمة ونبض حياتها هو دفع عجلة العلم إلى الأمام لكي تتدفق الحياة يجب ان تتقدم في العلم , وكلما كانت صلتنا بالعلم قريبة ومتلازمة كلما أعطينا للحياة قوة ومعنى , إن العلم وتعلمه هو زيادة في المعارف وتقدمها .

مفهوم الإبداع والموهبة والتفوق

تعريف الإبداع والإبتكار:

يفضل البعض ترجمة لفظة Creativity  ب(الإبداع)  وفضل البعض ترجمتها بلفظة إبتكار , وعلى هذا فإن مصطلحي إبداع وإبتكار يعنيان معنى واحد , والإختلاف بينهما يتعلق بتفضيلات  ترجمة اللفظة  الإنجليزية  المقابلة  لهما.

أثر المبادئ والمعتقدات في بناء الحضارة

الحضارة 

قيل : إن الحضارة هي محاولات الإنسان الاستكشاف و الأختراع و التفكير و التنظيم و العمل على استغلال الطبيعة , للوصول إلى مستوى حياة أفضل , و هي حصيلة جهود الأمم كلها . 

و قد تراها أشمل و أعم , إذا انها تمثل الأفكار و المفاهيم التي يحملها الإنسان عنه و عن الكون والحياة , و التي تبنى على أساسها حياته في كل مجالاتها .

اهمية العلم والتعليم في تطور المجتمعات

التعليم

ماهو العلم

لقد لعبت الحضارة الإنسانية الدور الأهم في حماية حياة البشر وتسهيل سبل عيشهم عبر تأمين الغذاء والحماية من الأعداء , وتغيير الظروف المحيطة لكي تصبح أكثر ملاءمة للحياة ,وعلى عكس الحيوانات والنباتات التي تتأقلم مع الظروف المحيطة فإن الإنسان يؤثر في محيطه ويغير في ظروفه ويسعى دائماً إلى الأفضل, والحضارة الإنسانية التي تميز الإنسان عن باقي الكائنات تشمل فعاليات عدة , والعلم منها إن لم يكن أهمها.

يمكننا إذاً ان نصنف العلم على أنه :

منبع الإرهاب

منبع الإرهاب

تعريف الإرهاب:  تشتق كلمة الإرهاب من الفعل Terror ومن ناحية إثارة الرعب والذعر والفظاظة أو الهول والهلع وإثارة الرعب في نفوس الناس والقلق وترويع الناس الآمنين وإزعاجهم وإثارة القلق في نفوسهم وزعزعة شعورهم بالأمن والإستقرار والثقة.

والإرهاب كمذهب Terrorism فيشير إلى الذعر الناشئ عن ممارسة الإرهاب ومن معاني الإرهاب قيام الشخص الإرهابي Terrorist بترويع الناس  وإكراههم على امر ما بطريقة الإرهاب أي إخضاع الناس لإرادة الإرهابي وهي إرادة شاذة ولاشك ومنحرفة .

التفكير وانواعه

التفكير

التفكير : كما هو معروف فإن التفكير أرقى أشكال النشاط العقلي لدى الإنسان , وهو الهبة العظمى التي منحها الله تعالى للإنسان, وفضله بها على سائر مخلوقاته, والحضارة الإنسانية هي خير دليل على آثار هذا التفكير, إنه العملية التي ينظم بها العقل خبرات الإنسان بطريقة جديدة لحل المشكلات وإدراك العلاقات.

تعريف التفكير Thinking Definition

تباينت وجهات نظر العلماء والباحثين التربويين حول تعريف التفكير , إذ قدمو تعريفات مختلفة إستناداً إلى أسس واتجاهات نظرية متعددة , وليس من شكك ان لكل فرد أسلوبه الخاص في التفكير, والذي قد يتأثر بنمط تنشئته ودافعيته وقدراته وخلفيته الثقافية, وغيرها مما يميزه عن الآخرين, الأمر الذي قاد إلى غياب الرؤية الموحدة عند العلماء والباحثين بخصوص تعريف التفكير وخصائصه وأشكاله واساليبه , مما اوجد مساحة واسعة من البحث والإستقصاء في هذا المجال الرحب لدى العلماء والباحثين, ونظراً لأهمية وجهات النظر المختلفة في تعريف التفكير فسوف نستعرض عدداً منها على النحو الآتي:

يشير De Bono,2003  , على ان التفكير هو العملية التي يمارس عليها الذكاء من خلالها نشاطه على الخبرة, أي انه يتضمن القدرة على إستخدام الذكاء الموروث وإخراجه إلى ارض الواقع, مثلما يشير إلى إكتشاف متبصر أو متأنِ للخبرة من اجل الوصول إلى الهدف.

      ويرى جروان  (1999) ان التفكير : عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم إستقباله عن طريق واحدة أو اكثر من الحواس الخمس: اللمس والبصر والسمع والشم والذوق.

كتاب تطبيقات عملية في تنمية التفكير بإستخدام عادات العقل ..د محمد بكر نوفل

إحكام تربية القدرات العقلية (وظيفة العقل)

في الإنسان قدرات عقلية كامنة كالقدرات الجسدية يستطيع من خلالها التعرف على البيئة القائمة من حوله بمكوناتها واحداثها ثم خزن تلك المعارف وتمييزها وإسترجاعها وتوظيفها في الوقت المناسب طبقاً للمواقف والمشكلات التي يمر بها من خلال مسيرة الحياة.

 منهج التفكير :

يتضمن ثلاثة أقسام رئيسية هي :

خطوات التفكير   وأشكال التفكير وأنماط التفكير وان هذه القدرات يجب ان تنمي بكيفية معينة ومن خلال أدوات ووسائل خاصة  , ولذلك كله لابد للتربية الإسلامية وهي تعمل على تربية وظيفة العقل أن تركز على أربعة أمور رئيسية هي :

1-   تصنيف القدرات العقلية وتحديدها : القدرات التي يشير إليها القرآن هي : قدرة العقل وقدرة التأويل وقدرة التدبر وقدرة الفقه وقدرة التفكر وقدرة التذكر وقدرة النظر وقدرة الشهود وقدرة الإبصار وقدرة الحكمة.

قدرة العقل : تشير قرائنها إلى انها القدرة على خزن المعلومات وإسترجاعها وتوظيفها عند الحاجة إليها وهي شاملة لكل القدرات.

أما قدرة التأويل : فقد إقترنت في القرآن بالقدرة على إدراك التطبيقات.

وأما الإبصار : فهو قدرة عقلية نافذة تساعد على دقة الفهم والتعمق في تحليل الظاهرة وكوامنها.

وأما التفكر : فهو قدرة تشير إلى إستعمال المهارات العقلية كلها للوصول على الحقيقة ولقد تكررت الإشارة إلى التفكر في تسعة عشرة موضعاً من القرىن الكريم.

وأما النظر : فهو قدرة عقلية يشترك معها قدرات السمع والبصر للكشف عن المجهول , ولقد عرف إبن تيمية قدرة النظر فقال : والنظر جنس تحته حق وباطل ومحمود ومذموم  , أي ليس من الضروري ان تكون حصيلة النظر دائماً صائبة بل هي تصيب وتخطئ تبعاً للطريقة التي تستعمل بها. 

أشكال التفكير:

•      التفكير التبريري: نعني بالنقد الذاتي ذلك الأسلوب من التفكير الذي يحمل صاحبه المسؤولية في جميع مايصيبه من مشكلات ونوازل, وما ينتهي إليه من فشل, ونعني ذلك التفكير الذي يفترض الكمال بصاحبه , وإذا أخطأ برأه من المسؤولية, وراح يبحث عن مبررات خارجية وينسب أسباب الأخطاء أو القصور والفشل إلى الآخرين.

مفهوم الوطنية

الوطنية

الوطنية: إنتماء وعطاء

الإستقرار في الأوطان والشعور بالأمان والعيش مع الأهل والأرحام ورفاق الصبا نعمة من أجلً النعم التي تستوجب الحمد لله والثناء عليه.

حين يحب المسلم بلده ويرتبط به ويسعى لخيره وخير اهله , فإنه في الحقيقة يسلك طريقاً إلى تهذيب نفسه وتخليصها من الأنانية المقيتة, فالحب والولاء والإهتمام عطاء من أجمل أشكال العطاء.

لماذا نقرأ

أعز مكانِ في الدُنى سرجُ سابحِ.. وخيرُ جليسِ في الزمان كتابُ

عندما تجهل امة إقرأ معنى كلمة إقرأ

إن ُأُميتنا الحقيقية ليست في عدد افراد المجتمع الذين لايقرأون ولايكتبون, وإنما هي في الكم الهائل ممن يقرأون ويكتبون ويقودون المجتمعات الإسلامية ولايدركون واجب أمة إقرأ تجاه تطبيق المفهوم الشامل الكامل العميق لكلمة إقرأ, والتي هي قراءة آيات الله في الأرض والسماوات والكون والبحث والدراسة والتدقيق وتسخير كل ذلك لإيقاظ النفس البشرية بتاكيد وحدانية الله وتهيئتها لوظيفة إلهية ألاوهي عمارة الأرض كما يحبها الله ان تعمر.